要瞭解孩子為什麼不肯認錯,必須從他的年齡、認知與家長的教養方式等層面來探討。當孩子認知能力不足時,是非對錯的觀念也不夠,相對地,就容易犯下許多無心之過。而家長本身的心態,以及所採取的教育方法,也會影響孩子犯錯後的面對態度。想要讓寶貝乖乖認錯,卻又怕傷害到他的自尊心?只要善用引導方式,您也可以教出勇於認錯的好孩子!


  認錯=學會認識錯

  “小明,你把爸爸的杯子打破了,快說對不起!”一般家長在孩子犯錯時,常希望他當下就能承認過錯,但這樣的想法是完全不正確的。不論孩子是無心或刻意犯錯,父母都應探究其行為原因、時機、年齡與認知是否足夠,再從錯誤中去修正內容。家長要知道孩子到底錯在哪,並非僅看到他的言行表現,而應著重于其背後意義。

  台安醫院小兒心智科主治醫師許正典認為,認錯應是讓孩子‘學會認識錯’,而從認識錯到承認錯,中間的鋪陳很重要。家長宜以適當的方式引導,才不會讓孩子的自信心受損,或是有負面形象介入。以孩子亂丟杯子為例,事件發生後,家長應先抱住他,並告訴他:‘爸爸是愛你的,但是爸爸要讓你瞭解這是怎麼回事。你丟杯子,是因為心情不好呢?還是想要玩它,試試杯子堅不堅固?’先給予孩子溫暖的擁抱,再慢慢引導他說出行為動機,讓他知道錯不代表不好,只是該言行舉止不被允許,或者是不恰當的。

  2種常見的犯錯狀況

  犯錯狀況可分為具體與抽象兩種。舉凡出現物品破壞、言語刺激等具體事件與行為,都屬於明顯的犯錯,如打人、咬人、罵人等。而抽象的犯錯,則是做這件事會導致什麼樣的後果,像是偷竊、說謊、翹課等。不過孩子所犯的錯是否符合錯誤條件,抑或只是無心之過,就要視孩子的年齡認知、能力與狀況而論。舉例來說,如果媽咪硬要帶3歲的小朋友去歌劇院,他在演出時吵鬧是正常的情況,因為孩子的年齡幼小,尚未瞭解禮儀規範,家長不該加以斥喝。

  各年齡小孩易犯的錯

  ★0~1歲

  這時期的幼兒正值口欲期,喜歡把不該放的東西塞到嘴巴裏,這樣的行為並非故意的,家長可用行為改變方式來約束與制止之,越小的小孩情況越容易控制住。

  ★1~3歲

  1歲以上的小孩,喜歡四處探索,在跑來跑去間,常會把東西打翻、弄髒,犯下許多無心之過。家長應多加體諒孩子,並給予犯錯的機會,待犯錯後再進行機會教育。2、3歲左右的孩子,容易為了搶東西而打人,但他們攻擊的原因在於搶奪東西的途中遭受阻擋,所以才會動手攻擊阻擋他的人,此行為是工具性的攻擊,攻擊目的在於搶到東西而非刻意打人。

  ★3~4歲

  3歲的幼兒開始進到幼稚園,在學校易發生與其他小朋友爭吵的情況,這時爭吵的原因多半是要爭奪友伴,或是對遊戲的想法不一樣。家長需注意,4歲左右的孩子,犯錯越來越需要理由,必須和顏悅色地和孩子談,過於嚴厲只會讓孩子感到緊張擔心,卻不知道犯錯原因。

  不肯認錯3個原因

  1、是非觀念不足

  孩子是非觀念不夠,有兩種可能,一為沒有人教他什麼是對與錯,再者可能是孩子本身比較自我中心。尤其是4歲以前的小朋友,因處於自我中心期,容易想做什麼就做什麼,不在乎他人感受,更不知道為什麼這樣做是不對的。

  2、衝動控制不夠

  有些孩子,明明知道自己不能做,卻控制不住自己的行為。比如說,孩子本身注意力較不集中,便難以壓抑衝動的情緒。但衝動控制差的孩子,所犯的錯並非刻意的,不願認錯的原因在於他並非故意犯錯。

  3、缺乏責任感

  清楚自己應達成什麼要求,卻刻意不做到,事後仍不肯認錯,這樣明知故犯行為,是最嚴重的。這些小孩為了吸引父母的注意,會以此方式來達到目的,若家長不正視此問題,久而久之,會讓孩子誤以為犯錯行為是親子間的正常相處模式,因此家長的教養方式決定了孩子刻意不認錯的原因。

  寶貝!你在擔心什麼?

  犯錯後的處罰通常是肢體的,或是直接剝奪孩子的權益,因此孩子不認錯,很可能是不敢認錯。孩子的錯誤是可以被討論的,家長應教他認識錯誤的行為, 並告訴他該怎麼承認錯誤,以及坦認的好處與不承認後果。家長不妨告訴孩子:‘媽咪知道你現在很害怕,但是媽咪保證不會打你。’讓孩子認識錯誤,並瞭解認錯的好處,不僅能讓生活更順利,亦能增進親子關係。許正典表示,以同理心的方式,在孩子犯錯後,讓他藉由角色模擬來將心比心、反求諸己,不僅能減少孩子犯錯機率,還能讓他學習三思而後行。

  以內化代替物化的鼓勵

  “我家寶貝願意主動認錯,我都買玩具和糖果給他當作獎勵!”親愛的家長,您是否會用這樣的方式來鼓勵您家誠實的乖寶貝呢?其實這樣的方式是錯誤的,嘉許孩子的作法應該是內化的,媽咪們可以和孩子說:‘哇!寶貝,雖然你把水打翻了,但是你卻願意告訴媽咪,還把事情講得很清楚,代表你很有勇氣。你長大了,媽咪很高興喔!’盧雯月表示,家長要直接讚美孩子的行為與做事的動機,並告訴孩子你的感受。誇獎孩子時,忌用太多形容詞,否則孩子會搞不清楚自己做對的到底是什麼。

  除了勇於認錯值得鼓勵外,當孩子認錯後下次沒有再犯,也應給予讚揚。家長可以和孩子說:‘你上次不小心這樣做,但是現在就記得了,你的小腦袋很靈光喔!’如果孩子又再次重蹈覆轍,家長可以問問孩子,下次忘記該怎麼辦。以偷吃糖果為例,假使孩子自己覺得可能會再犯,父母倒是可以協助孩子、給予建議,像是問他:‘把糖果放高一點好嗎?還是媽咪把糖果放到櫃子裏鎖起來?’與孩子一同想些解決的方法,以克制住原始的欲望。(39健康網社區)
 

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